İHL’li Satiye’nin büyük başarısı

Öte yandan İmam Hatip lisesi mezunlarından başvuran 53 bin 52 adayın 23 bin 236’sı herhangi bir programa yerleştirilirken, sınavı kazanan öğrencilerin yarısı katsayı adaletsizliği nedeniyle açıkta kaldı. İHL’lilerin yarısı açıkta kaldı Önceki gün açıklanan ÖSS yerleştirme sonuçları, sınav sisteminin adaletsizliğini bir kez daha ortaya koydu. Özellikle meslek lisesi mezunlarının ortaya koyduğu adaletsiz katsayı sistemi, yine yüz binlerce öğrenciyi mağdur etti. On binlerce meslek lisesi mezunu, katsayı adaletsizliği nedeniyle üniversite kapısından gözü yaşlı döndü. Hem de puanı birçok lise mezunu öğrencinin üzerinde olmasına rağmen. Son sınavda ÖSYM’ye yerleştirme için başvuran meslek liseli aday sayısı 252 bin 642. Bunlardan herhangi bir programa yerleştirilenlerin sayısı 105 bin 802. Yüksek puan almasına rağmen katsayı adaletsizliği nedeniyle bir programa yerleşemeyeceğini hesaplayan on binlerce öğrenci tercih formu bile doldurmadı. Meslek lisesi statüsünde olan İmam Hatip Liselerinden başvuran 53 bin 52 adayın 23 bin 236’sı, ticaret meslek liselerinden başvuran 103 bin 847 adayın 51 bin 180’i, kız meslek liselerinden başvuran 82 bin 545 adayın 23 bin 870’i bir programa yerleşebildi. Ancak katsayı engeline rağmen yine de ÖSS sınavında ilk 1000’e yaklaşık 168 İmam Hatip Lisesi mezunu öğrenci girdi. Planlı ve disiplin çalışma Sınavda Türkiye 54. sü olan Ankara Tevfik İleri İmam Hatip Lisesi Mezunu Satiye Albakır, imkansızı başaran meslek lisesi mezunlarından birisi. Planlı ve disiplin çalışma ile konan bütün engelleri elde ettiği derecesiyle aşan Albakır, ilk tercihine de yerleşme hakkını elde etti. Atılım Üniversitesine bağlı ‘burslu’ Bilgisayar Mühendisliği bölümüne yerleşme hakkı elde eden Albakır, azmin elinden hiçbir şeyin kurtulamayacağını bir kez daha kanıtladı. Albakır, katsayı adaletsizliğine bir anlam veremediğini söylerken, " Hedefime ulaşmak için sadece derslerime çalışmam yeterli olmadı. Bunun yanı sıra sosyal hayatıma zaman ayırdım. Beslenmeme önem verdim. Dershanemde uygulanan özgün rehberlik ve kişisel gelişim çalışmalarına katıldım. Zihin ve bedenimi dinlendirmeye zaman ayırdım. Hatta fizik egzersizlerine varıncaya kadar, son iki yılımı planlı, programlı, etkin ve verimli geçirmemle Bilgisayar Mühendisliğine yerleştim" dedi. MİLLİ GAZETE 22.08.2005