Çocuklarımızın karnelerini, heyecanla elimize aldığımızda bazen sonuçlar bizi çok mutlu eder bazen de umduğumuzu bulamadığımız için üzülebiliriz.
Öğrencilerin dönem içindeki başarısının ve gayretinin göstergesi olarak kullanılan notlar bazen gereğinden fazla önemsenebilir. Öğrenci daha iyi not alamadığı için suçlanabilir. Ailenin yaptığı baskı sonucunda öğrencinin kendine olan güveni sarsılabilir. Bütün bunlara dikkat etmemiz gerekir.
Çocuklar, ailelerinin, kendilerini değil de notlarını önemsediği fikrine kapılarak kendilerini değersiz hissedebilirler. Aslında öğrenci ailesinin desteğine ihtiyaç duyar. Ona başarının sadece notla ölçülemeyeceği eğer gayret edilirse notların kolaylıkla yükselebileceği anlatılmalıdır. Not her şey demek değildir. Bu dönemdeki başarısızlıkları onların ilerde de başarısız olacakları anlamına gelmez.
Karakter, nottan daha önemlidir!
Yüksek not alıp dersleri boşlayan öğrencilere ise başarılarının devam etmesi için çabalarının da devam etmesi gerekliliği uygun bir dille anlatılmalıdır.
Sağlam kişilik, üstün yetenekten çok daha övgüye değerdir. Yeteneklerin güçlü ya da zayıf olması Allah vergisidir. Buna karşılık sağlam kişilik bize verilmiş bir şey değildir. Biz onu düşünce, seçenek, cesaret ve kararlılıkla parça parça oluşturmak zorundayız.
Şunu unutmayalım bizim kadar çocuklarımız da başarısız olmayı istemez.
Başarısızlığın nedenlerine dikkat edelim!
Başarısızlığa yol açan nedenleri birlikte belirlemeye çalışın. Başarısızlığın kökeninde aile hayatının düzensizliği, TV izleme, anne-baba geçimsizliği bulunabildiği gibi, okul hayatı, fizyolojik rahatsızlıklar, zihni kapasite ya da duygusal sorunlar olabilir.
Çocuğun karnesindeki notlarının düşük olmasında babanın evden uzakta olması veya babanın ilgisizliği büyük önem taşımaktadır. Çocuk-anne ilişkisi bir zaman sonra duyarsız hale gelmektedir. Bu noktada baba otoritesine ihtiyaç duyulmaktadır. Ancak baba otoritesi azarlayan değil, destekleyen olmalıdır. Yani babanın ilgisi ve kontrolü çok önemlidir.
Çocuğunuzda öğrenme bozukluğu ya da dikkat eksikliği gibi bir problem olabilir. Bu durum çocuğun dersi dinlemesini ve ders çalışmasını engelleyecek ya da azaltacaktır.
Kendiyle barışık ve kendine güvenen çocukların karneleri, genellikle öğretmeni ve aileyi mutlu eder. Bu çocukların anne-babalarının, çocukların kapasitelerini zorlamadıkları ancak desteledikleri, küçük yaşlardan itibaren çocuklarına sorumluluklar vermeye başladıkları, aile içi huzursuzlukların çok fazla yaşanmadığı, notlar düştüğü zaman çocuğu azarlamak yerine iletişim kurmayı seçtikleri ve çocuklarına nitelikli zaman ayırdıkları gözlenmektedir.
"Başarı merdivenine tırmanırken merdiveni doğru binaya dayayıp dayamadığına dikkat et. Yanlış binaya dayamışsan, tırmansan da bir faydası olmaz''
Neler yapabiliriz?
Karnesiyle ilgili düşünce ve duygularınızı onun kişiliğini incitmeden net bir şekilde anlatın.
Çocuklarınızı kişiliklerine yönelik eleştirilerden kaçının. Eleştirilerin davranışına yönelik olması her zaman daha olumlu sonuçlar verir.
Otoriter ya da aşırı koruyucu anne-baba tutumlarından ziyade güven verici, destekleyici ve hoşgörülü bir şekilde çocuklarınıza yaklaşın. Her davranışınızla onlara model olduğunuzu unutmayın.
Onu küçük düşürmeyin, başkaları ile kıyaslamayın.
Bağırma dövme gibi davranışlardan kaçının.
Eğitimi konusunda ona yapılan aşırı baskının özgüvenini zedeleyeceğini unutmayın.
Çocuğunuzu suçlamayın. Başarısızlıklarını yermek yerine başarılarını ödüllendirin.
Önemli olan 'not' değil, 'gayret'tir!
Çocuğunuzun kendine has yeteneklerini ortaya çıkartmasında ona yardımcı olun. Herkes akademik olarak başarılı olmayabilir. Herkesin matematik dersi iyi olmayabilir. Ama dünyada yeteneksiz insan mevcut değildir. Önemli olan yeteneklerin keşfedilmesidir bunun için de sabır gereklidir. Her çocuk bir tomurcuktur ve vakti geldiğinde açıp gül olacaktır.
Kapasitesine uygun olmayan beklentilerinden kaçının. Kendi kapasitesine uygun hedefler belirlemesini sağlayın.
Mükemmeliyetçi olup, kendisini mutsuz hissetmesi yerine başarılarından dolayı şükredip azmetmesini sağlayın.
Karnesinde kırık notlar olsa bile tatilde dinlenmesini ve eğlenmesini sağlayın. Bu ikinci döneme daha iyi başlamasını sağlayacaktır.
Tatili daha verimli ve mutlu bir şekilde geçirmesini sağlayın.
Ders başarısı arttırmak için birlikte çözüm yolları üretin.
Tatilde özellikle kitap okuması konusunda onu teşvik edin.
Tatil süresince iyi olmayan derslerini tekrar etmesi, açıklarını kapatması için onu teşvik edin.
Problemler çözümleri üretir. Kırık not aldı diye her şey bitmiş değildir. Başarısızlık biraz hareketi getirmelidir.
'Başkalarına size davranılmasını istediğiniz gibi davranın' altın kuralını unutmayın. Ve şimdi sıranın sizde olduğunu da...
MİLLİ GAZETE / 8 HAZİRAN 2010
