Adaylara tercih tüyoları

Son tercihe dikkat edin Geçen yıla göre doğru cevap ortalamasında düşüş var. Bu da soruların geçen yıla göre biraz daha zor olduğunu gösteriyor. Bu yıl Sözel (SÖZ) ve Eşit Ağırlık (EA) puanları daha değerli. 336 SÖZ ya da EA puan almış bir aday, 340 puanlık bir bölüme girebilir. Sayısal puanlarda çok büyük değişiklik olmayacağını düşünüyorum. ÖSS puanları borsa gibi. Bir bölüme çok talep olunca taban puanı yükseliyor, az olunca düşüyor. ÖYS’nin gelecek yıl yeniden uygulamaya sokulması ihtimali nedeniyle adaylar ne olursa olsun bir üniversiteye kapağı atmayı düşünüyor. ADAYLAR NE YAPMALI: Aday, yüzde 6’lık dilimde olsa bile yüzde 12’lik dilimi de yazmalı. Adaylar tercihlerini yaparken mutlaka rehber öğretmenlere danışsınlar. En önemli konu da son tercihlerine hangi bölümü yazmaları. Önerim, okumayı düşünmediği bölümlere listelerinde yer vermesinler. Öğrenci yüzde 8’lik dilimde bulunuyorsa açıkta kalmak da istemiyorsa düşebileceği yüzdelik dilim ve puana kadar düşmeli. İsteğinize göre tercih yapın SAYISAL: a) Yüzdelik dilime göre: Yüzdelik dilime göre tercih yapacak adaylar kendi yüzdelik dilimlerinin 3 dilim üstünden başlayarak tercih yapmalı. Tercihlerinin büyük bir kısmını kendi yüzdelik dilimlerinin bir dilim üstü ve iki dilim altındaki aralıkta yoğunlaştırmaları gerekir. Ancak kazanma ihtimalini güçlendirmek amacıyla daha alt yüzdelik dilimlerde tercih yapmaları iyi olur. b) ÖSS puanına göre: Adaylar aldıklarının 5 puan üstünden başlayarak tercihlerini belirlemeli. Şanslarını artırmak için tercihlerini büyük çoğunluğunu kendi puanlarına eşit ve daha küçük puanlı bölümlerden yapmalı. EŞİT AĞIRLIKLI: a) Yüzdelik dilime göre: Adaylar bire bir örtüştüğü için geçtiğimiz yılın yüzdelik dilimlerine bakarak tercih yapabilir. b) ÖSS Puanına göre: Öğrenciler tercihlerini aldıkları ÖSS puanlarının 2 puan üstünden başlayarak yapmalı. SÖZEL: a) Yüzdelik dilime göre: Adaylar tercihlerini kendi yüzdelik dilimlerinin 2 dilim üstünden başlayarak yapmalı. b) ÖSS Puanına göre: Öğrenciler tercihlerini ÖSS puanlarının 2 puan üstünden başlayarak tercihlerini yapmalı. Sonuçlar, eğitimde sorunun düz liseler olduğunu kanıtladı Sınav sonuçlarına göre, bu yıl ÖSS’ye giren son sınıf düzeyindeki lise öğrencilerin tüm derslere ait notu, 10 tam puan üzerinden sadece (2) iki. Başarı değerlendirmesinde ‘çok zayıf’ olarak karşılığını bulan bu notu alan öğrenci, sınıf geçemiyor. Lise son sınıf düzeyinde sınava giren 682 bin 702 öğrencinin sözel ve sayısal testleri cevaplama oranları, başarının her yıl giderek düştüğünün ve lise eğitimindeki çöküşün belgesi oldu. ÖSYM’nin ‘2004-ÖSS ham puan ortalamaları’ tablosuna göre liseliler, sözel ve sayısalda yöneltilen soruların yarısına bile doğru cevap veremediler. 90 sözel sorusundan ortalama 31’ini çözebilen liselinin sayısaldaki başarısı ise 90 soruda ortalama 13 oldu. Tabloya ayrıntılı bakıldığında, liselinin 45 Türkçe sorusunda ortalama 19 doğrusu, sosyal bilimlerde 45’te 11’e düşerken, matematikte yine 45 soruda ortalama 8 doğruya indi. Kimya, fizik ve biyolojiden oluşan fen bilimlerinde ise ortalama doğru cevap 45 soruda 5’e düştü. GEÇEN YIL DAHA İYİ Bu oranlar geçen yıl sözelde 90 soruda ortalama 34, sayısalda da yine 90 soruda ortalama 16 doğruydu. Öğrenim durumuna göre başarı bilgileri, liselerde eğitimin çıkmazda olduğunu tescil etti. Buna göre, lise son sınıf düzeyinde sınavı geçerli sayılan adaylardan yüzde 71’i barajı aştı. Ancak, dört yıllık lisans programını tercih etme hakkı verecek 185 ve üstü puan alan adayların oranı yüzde 47.5’ta kaldı. Lise eğitimindeki yetersizliğin bir başka göstergesi olan ve ‘sıfırcı’ diye adlandırılan ‘puanı hesaplanamayan aday sayısı’ da arttı. Buna göre, 2002-ÖSS’de 8 bin 819 olan ve tek bir soruyu bile doğru yanıtlayamayan sıfırcı aday sayısı, geçen yıl 26 bin 448, bu yıl ise 32 bin 177’ye çıktı. MESLEK LİSELERİ NASIL ÖSS sonuçları, üniversiteye girişte haksızlık yapıldığı iddia edilen meslek liselilerin, düz liselilere oranla daha başarılı ve şanslı olduklarını da ortaya koydu. Buna göre, sınavı geçerli sayılan 864 bin 292 genel liseliden, 721 bin 70’i 160 puanlık barajı aşabildi. Düz liselinin 185 ve üstü puan alarak dört yıllık bir lisans programını kazanma oranı ise yüzde 59’da kaldı. Düz liselilerinin bu durumuna karşın imam-hatiplerin başarı oranı yüzde 88 oldu. Sınavı geçerli sayılan 59 bin 196 imam-hatipliden 52 bin 225’i barajı aştı. Bu öğrencilerin, dört yıllık programları tercih hakkı kazanma oranları da yüzde 72 oldu. Sınavda, yıllardır değişmez sonuç olarak yaşanan fen ve anadolu liselerinin başarısı bir kez daha vurgulandı. Resmi ve özel fen lisesi öğrencileri yine ‘en başarılı’ olurken, kolejlilerde yüzde 90’lık oranlarla bu başarının takipçisi oldular. HÜRRİYET 23.07.2004